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貴陽市第六中學:培塑學校精神 讓德育潤物無聲

时间:2019-07-15     【转载】   来自:中國教育報
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貴陽市第六中學(由著名書畫大師范曾題寫校名).jpg

貴陽市第六中學(由著名書畫大師范曾題寫校名)

貴陽六中學校文化體系圖示.jpg

貴陽六中學校文化體系圖示

“從薄弱處著手落實立德樹人根本任務,德育要朝著體系化努力”,這是2019開年之際,全國教育工作會議對教育人提出的新的目標和要求。德育是學校教育的靈魂,貴陽六中致力于德育工作的系統化、創新化,從中華文化中汲取營養,在全省創造性地構建了“禮誠義”學校核心文化體系,并以此作為全面加強和改進未成年人思想道德建設的行動綱領,開辟了德育工作的新境界,有效提升了學校的文化育人水平。

頗具異域風情的俄式教學大樓,是貴陽市第六中學校園中一道別致的風景線。大樓奠基石上,鐫刻著貴州省首任分管教育的領導、老紅軍周素圓先生親筆題寫的“適應國家需要,培養建設人才”12個大字,這也成為學校始終堅持的辦學方向和育人目標。貴州省首批高中名校長、貴陽六中魏林校長認為:“適應國家需要的建設人才,必須具備優秀的道德品質和良好的行為習慣。要落實立德樹人的根本任務,必須依托一定的載體和方法,首要的就是要抓好學校文化建設。”2017年,貴陽六中根據黨的十九大報告中關于育人的最新要求以及社會主義核心價值觀、中國學生發展核心素養和立德樹人的教育根本任務,延續學校的文化脈絡,尋根中華優秀傳統文化,提煉出禮、誠、義三字作為學校文化的核心內容。“禮誠義”文化構筑起了六中精神、六中價值和六中力量,為學校發展提供了精神指引,也成為學校德育工作的靈魂和抓手。

承繼優良傳統,豐富德育內涵

貴陽六中創建于1954年,是新中國成立后貴州省集全省之力創辦的首所新型中學,是省級重點中學、省首批示范性高中。在新一屆領導班子的帶領下,學校依托深厚的文化底蘊,遵循不忘本來、吸收外來、面向未來的原則,秉承“立德、博學、健身、務實”的校訓,深化“正德厚生,多元發展”的辦學特色,構建起了學校“三柱六樁十二基”的文化體系。“三柱”即“禮誠義”;“六樁”即“禮誠義”文化是“德育工作的靈魂、課程建設的方向、教學工作的核心、教育科研的重點、隊伍建設的引領、學校管理的理念”;“十二基”即由“禮誠義”派生出“禮敬、禮法、禮儀、禮度、忠誠、真誠、誠信、誠孝、大義、正義、道義、仁義”12個關鍵詞作為基石。為以學校文化浸潤每位師生,使之成為師生的行為規范繼而成為一種文化自覺,學校每學年以“禮誠義”中的一個字為教育主題,開展主題德育實踐教育活動,每三年往復循環開展。學校對“禮誠義”的內涵與外延進行了全面而深入的詮釋,并賦予時代精神和特征,從而形成了德育課程的核心內容,為立德樹人提供了有效載體。

“禮”之教育——知書達禮,遵規守紀

中華民族是禮儀之邦,禮是中華優秀傳統文化的精髓。貴陽六中深入開展以“禮”為主題的學校文化體系實踐教育活動,引導師生將“禮敬、禮法、禮儀、禮度”內化為自己的道德品質,外化為個人的言行舉止。

通過學生較為熟悉的“禮儀、禮度”普及“禮”的知識,培養“禮”的意識,提高學生的文明素養。從最簡單的儀表、坐立行等方面入手開展“舉止有禮伴我行”活動;從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動;從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動;從引導青少年文明上網、上健康網入手開展“文明上網伴我行”活動;從日常生活、學習中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動。通過“讀百家箴言,摘禮儀佳句”讀書活動,引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始,然后擴大到社交禮儀。還組織主題攝影、主題征文尋找“六中不文明行為”痛點活動,使學生躬行、內省,全面提高文明禮儀素養。

圍繞“禮敬、禮法”深化“禮”的教育,培養“禮”的品質,使學生成為知禮、尊禮、守禮、行禮的高尚之人、文明之人。圍繞“禮敬”關鍵詞,從日常的行為規范、儀表規范、課堂規范、集會規范等做起,教會學生敬畏校規校紀;從糾正與老師、父母的講話方式、交流態度做起,教會學生禮敬師長、感恩父母;從學會公正地對待自己和別人、懂得關注自己的感受和別人的感受做起,讓學生尊重生命、愛護自然,樹立正確的人生觀。學校還通過世界讀書日閱讀推廣宣傳活動,教育師生“禮敬”優秀文化;通過邀請高校專家到校作報告,讓學生“禮敬”科學。圍繞“禮法”關鍵詞,開展了憲法在我心中、安全知識競賽、禁毒知識競賽、學法知識競賽等,讓學生做學法、懂法、守法、用法、護法的新時代中學生。

“誠”之教育——嚴于律己,孝老愛親

誠是中華民族的傳統美德,也是社會主義核心價值觀的重要內容。貴陽六中深入實施以“誠”為內容的品性教育,使學生明白對國家誠信就是忠,對社會誠信就是誠,對朋友誠信就是義,對父母誠信就是孝。將“忠誠、真誠、誠信、誠孝”作為師生修身立德的追求,激發廣大師生發揚“忠誠、真誠”的品德和精神,增強“誠信、誠孝”的意識和行動,切實提高職業道德素質和思想道德素質。

開展“忠誠、真誠”教育,強化學生的責任意識和使命意識,使其將報國之志融入學習生活實踐中,落實到實際行動上。加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德教育,培養學生的法律意識和規則意識。培養學生誠實待人,樂于助人。引導學生既仰望星空,又腳踏實地,切實掌握各種知識,全面提高自身素質,為今后的發展奠定良好的基礎。

開展“誠信、誠孝”教育,培養學生守時、守信、有責任心。使其嚴格要求自己,作業和考試務求真實;從現在做起、從身邊事做起、從一點一滴做起,增強自尊、自主、自立、自強的能力。在家庭孝敬父母、呵護親情,在學校尊敬師長、關愛同學,在社會助人為樂、奉獻愛心。樹立勞動光榮的觀念,從小養成熱愛勞動的習慣。磨煉意志,增強毅力,強身健體。大力開展感恩教育,引導學生孝老愛親、知恩感恩,弘揚“誠、孝、儉、勤、和”的新民風。今天做好學生,成就自己;明天做好公民,奉獻社會。

加強對教師的廉潔自律教育,黨員簽訂黨風廉政建設責任書,教師簽訂廉潔從教承諾書,學生簽訂誠信考試承諾書等,讓師生信守承諾,講究誠信,遵守契約精神,養成誠信品質。學校將逐漸增加誠信考場,最終達到無人監考,各種考試零作弊,在學生中杜絕失信行為。

“義”之教育——勇于擔當,全面發展

義是中華民族精神的象征,也是貴陽六中的優良傳統。六中優秀學子江嘉陵和李佳隆舍己救人、見義勇為的英雄壯舉被傳為佳話。學校引導學生在榜樣的激勵下,擁有“大義、正義、道義、仁義”之胸懷,成長為適應社會發展的大愛大義之人——對國,有正義之心;對家,有情義之懷;對友,有道義之誼。

在“義”字教育方面,學校已擬好相關規劃。深入開展“大義、正義”教育,以“祖國好家鄉美”實踐教育活動為載體,通過家國情懷教育、核心價值觀教育、國家民族榮譽教育,培養學生對國家、民族的責任擔當意識;通過系列教育活動,培養學生的正義感,使其具備追求正義的勇氣、信念和能力。開展“道義、仁義”教育,教導學生扶弱濟困、見義勇為就是道義,通過無人售賣點的建設、圖書漂流、校園失物招領活動等培養學生的道義之心。增強學生的正義感和責任感,使其施恩講理,懂得仁義,追求和諧,學會擔當。

“禮誠義”學校文化體系的構建,使貴陽六中的發展有了根與魂,學生的核心素養和綜合素質不斷提升。校學生交響樂團是貴州省首支中學生交響樂團,也成為貴州省首個登上德國柏林馮塔納藝術交流中心和奧地利維也納金色大廳的中學生交響樂團。六中創客空間是貴陽市首個學校創客空間,成為貴州省僅有的“中國科協青少年創客示范工作室”;學校還成立了30多個學生社團,讓青春年華更精彩,讓每個夢想都閃光……

貴陽六中的“禮誠義”核心文化,為全員育德和全方位育德提供了優質的空間與平臺,使德育更系統、更生動,更加潛移默化、潤物無聲。學校以文化為依托,用社會主義核心價值觀引領青少年,讓學生在思想上認同、行動上跟進,從而很好地回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的問題,打造了新時期立德樹人的新樣板,成為落實立德樹人根本任務的載體,是踐行社會主義核心價值觀的校本化體現。六中《構建學校核心文化體系培養適應國家需要建設人才》工作案例被國家教育部門評為2018年全國中小學德育工作典型經驗。今后,學校將進一步完善核心文化體系,培養適應國家需要的建設人才,使學校文化和中華文化在每個學子身上打下深深的烙印,讓他們做更好的自己,為個人、為國家塑美好的未來。


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